Répétition et résidence

association met son espace scénique à disposition comme local de répétition pour les  formations musicales pour répéter à un prix accessible. Les artistes travaillent en autonomie après avoir été accueillis et accompagnés dans la sonorisation si besoin.

Le plateau est de petite dimension mais permet de faire jouer des formations jusqu’à cinq musiciens avec une batterie, hors du plateau jusqu’à 8-10 pers.

La salle est équipée d’un système de sonorisation de façade égalisé, un système de lumière, deux circuits de retours indépendants, une table de mixage 14 pistes avec multi-effets intégrés et d’un parc d’une dizaine de micros couvrant la plupart des applications. Le ]Kraspek myziK[ ne fourni pas de backline.

es résidences sont organisées en concertation préalable avec les groupes qui en font la demande afin d’identifier leurs besoins et d’évaluer les capacités de l’association à y répondre. Dès lors, sont fixés des objectifs autour desquels s’articulera le travail. Le contenu des résidences mises en place s’organise autour des 3 axes ci-dessous.

La technique:

• Gestion du son du groupe ;
• Gestion d’une balance ;
• Utilisation de la lumière ;
• Pertinence des outils utilisés (instruments, acoustique, électronique) ;
• Compréhension du chemin du signal, attention apportée à la modification sur le son à l’aide d’effet ou autres procédés, maitrise de son propre instrumentarium électrique, révéler l’artistique et la créativité;
• Gestion d’un circuit d’amplification de scène (façade, retour, périphérique).

Le montage du spectacle:

• Elaborer une cohérence des morceaux entre eux et les mettre en valeur dans le concert (organiser le concert) ;
• Elaborer un rythme au concert, créer des « moments », considérer le concert comme un objet à part entière ;
• Jeux de scène et scénographie.

L’investissement personnel dans le projet artistique et de sa pertinence :

• Originalité ;
• Prise de risque (sortir des sentiers battus) ;
• Parti pris fort, assumer ses choix artistiques, musicaux et techniques et se donner les moyens de les réaliser ;
• Elaborer un fonctionnement de groupe sur le plan de la communication, écouter les envies, les motivations et les choix de chacun ;
• Elaboration d’un objectif commun, résultant du dialogue et précisant les projets personnels et professionnels des carrières de chacun.